Один преподаватель — один ученик и одна цель
Без групп, потока и одинаковых программ для всех. Каждое занятие строится вокруг уровня, темпа, школьной нагрузки и конкретной учебной цели ученика.
Обучение строится вокруг конкретного ученика
На занятиях не используется единый шаблон для всех. Порядок тем, количество практики и уровень сложности меняются в зависимости от понимания материала и фактических результатов.
Понимать решение, а не повторять его по памяти
Помощь постепенно уменьшается: от совместного разбора к самостоятельному решению, объяснению каждого шага и переносу способа на новую задачу.
ЗаписатьсяКонкретная цель
Работа направлена на понятный результат: устранить пробелы, повысить оценку, подготовиться к экзамену или углубить знания.
Системное повторение
Пройденные темы регулярно возвращаются в задания, чтобы знания сохранялись и применялись в новых типах задач.
Разные виды практики
Используются устные вопросы, вычисления, тесты, графики, текстовые задачи и развёрнутые письменные решения.
Прозрачный прогресс
В кабинете сохраняются баллы, комментарии, посещаемость, домашние работы и динамика по отдельным темам.
60 минут с понятным результатом
Время распределяется так, чтобы ученик повторил прошлую тему, разобрал новую, выполнил практику и самостоятельно проверил понимание.
Проверка и повторение
Разбираются домашняя работа, вопросы, ошибки прошлого занятия и необходимые для новой темы знания.
10–15 минутОбъяснение темы
Рассматривается математический или физический смысл, основные правила, формулы и типовые модели задач.
15–20 минутСовместная практика
Выполняются задания от базовых примеров до задач, в которых нужно объединить несколько изученных идей.
20–25 минутСамостоятельная проверка
Ученик решает небольшое задание без подсказки. По результату определяется домашняя работа и следующая тема.
10 минутОбучение не заканчивается после видеозвонка
После занятия ученик получает материалы и домашнее задание. Выполненная работа проверяется, а результаты учитываются при подготовке следующего урока.
Решения принимаются по фактическому прогрессу
Учебный маршрут регулярно корректируется. Если тема усвоена быстрее, движение продолжается. Если появляются трудности, материал повторяется в другом формате.
Входная диагностика
До начала регулярных занятий определяется текущий уровень, базовые пробелы и приоритетные темы для работы.
Промежуточные проверки
Короткие самостоятельные работы показывают, какие знания уже устойчивы, а к каким темам нужно вернуться.
Динамика по темам
В личном кабинете сохраняются результаты, комментарии и изменения уровня по каждому учебному разделу.
Индивидуальная работа для разных учебных задач
Формат подходит ученикам 5–11 классов, которым требуется персональный темп, последовательный план и регулярная обратная связь.
Есть пробелы в школьной программе
Восстанавливаются необходимые темы прошлых классов, после чего ученик возвращается к текущему материалу.
Нужно повысить текущую оценку
Разбираются школьные темы, контрольные работы, типовые ошибки и требования конкретной учебной программы.
Требуется подготовка к ОГЭ или ЕГЭ
Формируется маршрут по темам экзамена, проводится работа на время и регулярные пробные варианты.
Хочется изучать предмет глубже
Добавляются нестандартные задачи, доказательства, сложные модели и задания повышенного уровня.
Начните с индивидуальной диагностики
Определим текущий уровень, обсудим учебную цель и составим первоначальный план дальнейшей работы.